DESCRIPTIF DE LA SERIE « GYMNASTIQUE CEREBRALE »

Public
Tout public bachelier et selon certifications finales, praticiens déjà formés en naturopathie ou éducateurs de santé

Dates
19-23 octobre 2009

Lieu des cours
Paris XV° (Convention)

Objectifs généraux
 - acquérir les connaissances scientifiques  sur la connaissance de la coordination corps-cerveau et de son fonctionnement dans un cadre d’apprentissage
 - acquérir les connaissances théoriques et pratiques de techniques d’équilibrage énergétique corporel, par le mouvement et le ressenti.
- acquérir la capacité de pratiquer de façon éducative ces techniques pour soi-même et toute personne en situation d’apprentissage.  

Objectifs opérationnels
- acquérir les outils de bilan d’efficacité opérationnelle en situation, tant sur le plan corporel qu’émotionnel et sensoriel.
- savoir aider soi-même et les autres à améliorer ses performances en situation d’apprentissage et de défi professionnel ou personnel en utilisant la dynamique de mouvement corporel et plusieurs méthodes complémentaires.

Contenu
Observation et ressenti corporel, les 5 sens. Prises de conscience de la manière d’utiliser posture et mouvement corporel en situation.

Mettre le cap sur l’apprentissage. Mode automatique et mode de repérage. Les 26 exercices de dynamique corporelle, énergétique et détente musculaire: 11 pour stimuler, 7 pour détendre, 6 pour libérer, 2 pour être positif. Le cerveau (hémisphères  droit et gauche, système limbique et reptilien). Remodelage de latéralité en position debout. Evaluation de nos capacités face à une activité donnée. Coordination corps-cerveau. Ancrage par l’observation. 

Etablir un objectif de séance. Equilibrage en 5 étapes pour l’apprentissage.

Equilibrage pour les attitudes positives, la vision, l’écoute, les aptitudes motrices fines, le mouvement global, la communication, la compréhension, l’organisation. Remodelage tridimensionnel en position couchée. Equilibrage en 3 dimensions. Apprentissage du test musculaire. Ancrage par le test musculaire. 

Approfondissement des connaissances sur le cerveau. Anatomie physiologie. Concept de dominances cérébrales et de spécialisation hémisphériques. Superposition et transposition. Différences Homme-Femme. Analyse, tests et interprétations des multiples profils de dominances. Résultas d’études sur les difficultés scolaires liées à certains profils. La roue de l’objectif.  9 variantes d’exercices énergétiques. Variantes d’exercices de détente musculaire. Gymnastique cérébrale pour un meilleure efficience globale. Pour chacun identification et appropriation de ses capacités spécifiques d’apprentissages. 

Savoir utiliser l’ensemble de ce matériel pédagogique pour une tranche d’âge spécifique : enfance et sujet âgé, et un public spécifique par exemple en milieu professionnel à titre de détente et de levée de stress. 

Comment animer un atelier pédagogique utilisant la dynamique des mouvements corporels.